第1章　地図や地理情報システムで捉える現代世界

1　地図は身近な存在

2　紙上でGIS,空間分析の初歩 3　GISを活用した授業実践 4　「地理総合」に向けての交通の授業 コラム１　オリジナル問題がつくれない

第2章　国際理解と国際協力

第１節　生活文化の多様性と国際理解

1　大気大循環は難しくない

2　気候学習から規則性を発見させる 3　日常生活中で無意識にかかわっている産業の恩恵と副作用 4　多国籍企業について調べ、発表を取り入れたアクティブ・ラーニング 5　「アルプスの少女ハイジ」から学ぶアルプスの自然と人々の生活 6　生活・文化の多様性と国際理解 コラム２　エシカルな消費者を育てる コラム３　地理的な視点で歴史の事象を彩る

第２節　地球的課題と国際協力

1　「人口」を用いて地域を科学的に理解する

2　地球的課題としての食料問題 3　水資源から世界を考える 4　都心と郊外の様々な都市問題を身近な事例から考える 5　民族問題を授業でどのように扱うのか 6　日本の領土問題を考える 7　「貿易ゲーム」によって先進国と途上国間の格差を理解させる コラム４　カルトグラム（変形地図）の世界へ

第3章　持続可能な地域づくりと私たち

第１節　自然環境と防災

1　世界の自然災害と防災を学ぶ

2　ハザードマップ・防災ゲーム（DIG・クロスロード）を活用した授業 3　生徒と災害の間に心の距離をつくらない防災教育

第２節　生活圏の調査と地域の展望

1　新旧地形図から学校周辺地域の変遷を探る

2　地域の歩みや現状を知り,社会的課題の解決を考える授業ESD 3　東京ディズニーランドができるまでとその周辺施設のかかわりの学習地域調査 4　身近な地域を理解するための方法 5　学校を中心とした身近な地域の調査